24 ноября - День рождения Ф.Ф. Эрисмана
Федор Федорович Эрисман – российско-швейцарский врач-гигиенист, создатель основополагающих принципов общественной гигиены и социально-гигиенического направления медицины, пионер гигиены в Российской империи, родился в 1842 году в Швейцарии и получил медицинское образование в Цюрихском университете. По специальности он был офтальмологом. Неравнодушие, активная жизненная позиция и желание быть максимально полезным людям привели к тому, что его профессиональные и общественные интересы со временем распространились намного шире. В 1860-е годы, учась в Цюрихском университете, Эрисман знакомится с русскими студентами и, вдохновившись их передовыми идеями, принимает решение в 1869 году переехать в Россию, которая стала для него второй родиной.
Иван Михайлович Сеченов вспоминал: «Нас, знавших Эрисмана со времени его приезда в Россию, всего более поражало в нем то, что он из швейцарца превратился в русского, искренно любил Россию и отдал все лучшие годы своей жизни на служение ей».
В Петербурге Эрисман открывает частную практику и начинает заниматься глазными болезнями. Вскоре ему предлагают провести оценку зрения учащихся петербургских гимназий. Была проделана огромная работа, 4358 учеников были тщательно обследованы. Итогом стал вывод о связи близорукости и нарушений осанки в подростковом возрасте с неправильной организацией рабочего места гимназистов.
Но он не ограничился констатацией проблем, а предложил способы их решения – профилактические меры, направленные на уменьшение зрительной нагрузки, коррекцию освещенности, рациональную организацию рабочего места. Особое внимание уделялось школьной мебели. В то время в классах использовались не парты, а школьные столы и скамьи. Ф.Ф. Эрисман писал, что их конструкция не позволяет детям соблюдать правильную позу при учебе. Он предложил таблицу восьми последовательных типов школьных парт, устроенных в соответствии с гигиеническими требованиями. В соответствии с этими требованиями строго нормировались расстояние между скамьей и внутренним краем стола, высота внутреннего края стола над скамьей, высота скамьи, высота спинки. Разработанная Федором Федоровичем Эрисманом конструкция школьной парты получила название «парта Эрисмана» и до сих пор является эталоном рабочего места школьника.
Но на этом внимание Эрисмана к проблемам школы не иссякло. Он продолжает научную работу, посвященную гигиене учащихся. Эрисман обращает внимание на недостатки школьных зданий (неправильная планировка классов и их освещение, отсутствие вентиляции) и режима: «ни для одного учебного предмета не выработаны еще научные требования преподавания, основанные на сущности данной области науки и на условиях естественного развития молодого организма». Для решения этих проблем он предлагает целую систему мероприятий: ленточное остекление классов, воздушное отопление, изменения планировки школьных помещений, ограничение числа ежедневных уроков в младших классах, увеличение промежутков между уроками.
Ф.Ф. Эрисман определил так называемые «школьные болезни: искривление позвоночного столба, близорукость, болезни легких, кровообращения и т. д.». Коснулся он в своих трудах и вопросов школьного питания. Эрисман считал, что правильное питание – одна из основ здорового образа жизни, и указывал на необходимость предоставить каждому ребенку полноценную горячую еду во время его пребывания в школе.
В 1888 году Ф.Ф. Эрисман совместно с земским санитарным врачом М.Д. Соколовым издает работу «О санитарных мерах против распространения заразных болезней в школе и через школу». Это, говоря современным языком, СанПиН того времени, а использованные подходы вполне актуальны и сейчас. Например, необходимость закрытия школ авторы считали крайней и не всегда эффективной мерой.
Интересы Ф.Ф. Эрисмана, помимо перечисленных, касались профессиональной гигиены, социальной гигиены и санитарной статистики, эпидемиологии. Но вопросами школьной гигиены он занимался больше всего. Эрисман обладал невероятно широким научным кругозором и во многих вопросах настолько опередил свое время, что его труды до сих пор изучают студенты-медики.